Педагоги природничого та математичного напрямів мали можливість попрацювати над впровадженням формувального оцінювання в освітній процес. Учителі опановували різні техніки формувального оцінювання, які допоможуть мотивувати та надихати учнів, формувати позитивну самооцінку, ідентифікувати слабкі місця. Бажання кожного зростати професійно, навчатися чомусь цікавому, вміння працювати в команді створили доброзичливу атмосферу зустрічі.
Навчити дітей об’єктивно оцінювати свої досягнення, залучити їх до вироблення критеріїв оцінювання, здійснення взаємо- та самооцінювання – покликане формувальне оцінювання. Саме формувальному оцінюванню
