24 травня 2023 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Золочівської міської ради відбулось засідання спільноти вчителів української мови та літератури Золочівської громади. Засідання підготувала консультант Центру з гуманітарних дисциплін Сусанна Андріївна Олексій. Директор Центру ПРПП Наталя Володимирівна Прокопик ознайомила присутніх із завданнями і перспективою новоствореного центру.
Сусанна Олексій розповіла про плани роботи спільноти українських мовників.
На виконання концепції Державної концепції Державної програми і функціонування української мови на період 2022 – 2030 рр. викладач ЗЗСО №1 Хахула Оксана Зеновіївна продемонструвала презентацію з елементами тренінгів «Бути грамотними – важливо!» або «Ще раз про новий правопис», присвячену методиці опрацювання у колективах учнів, педагогів, батьків, норм нового українського правопису.
Адже у 2024 році випускники шкіл складатимуть ЗНО/НМТ за новим правописними правилами.
Засідання започаткувало мотиваційний проєкт «Читаємо українське, читаємо українською», що реалізовуватиметься у закладах освіти громади у рамках виконання Постанови Кабінету Міністрів України «Про схвалення стратегії розвитку читання на 2023-2032рр.» «Читання як життєва стратегія»
Із завданнями проєкту, формами участі у ньому присутніх ознайомила Сидорович Леся Василівна – вчитель ЗЗСО №1.Слухачі отримали рекомендації щодо вибору творів сучасної української літератури для читання педагогами, здобувачами освіти та їх батьками.
Сусанна Олексій ознайомила присутніх із новим проєктом Львівської ОВА для вивчення і удосконалення навичок спілкування українською мовою «Українською здолаємо». Вчителі ухвалити приєднатись до участі в проєкті, використовуючи його матеріали у навчальній діяльності.
На зустрічі було обрано головою спільноти українських філологів вчительку ЗЗСО №1 Лесю Василівну Сидорович .
Працівники Золочівського Центру ПРПП дякують дирекції Золочівського ліцею за надані для зборів спільноти приміщення.
Навчити дітей об’єктивно оцінювати свої досягнення, залучити їх до вироблення критеріїв оцінювання, здійснення взаємо- та самооцінювання – покликане формувальне оцінювання. Саме формувальному оцінюванню