Навчити дітей об’єктивно оцінювати свої досягнення, залучити їх до вироблення критеріїв оцінювання, здійснення взаємо- та самооцінювання – покликане формувальне оцінювання.
Саме формувальному оцінюванню як фантастичному компасу, що вказує напрямок до самореалізації і досягнення висот, було присвячено КПК «Інструменти формувального оцінювання та їх використання в освітньому процесі.»
У ході тренінгу під керівництвом консультанта Сусанни Олексій учасники апробували різноманітні техніки оцінювання, моделюючи їх застосування при вивченні конкретних навчальних тем; розвивали власні навики роботи із схемами самооцінювання, взаємооцінювання, створення тематичних чек-листів та критеріальних матриць.
Ефективність зустрічі засвідчив зміст листочків, якими рясно замайоріло «дерево очікувань та досягнень» на завершенні навчання.
Головним мотивом викладання предметів громадянської та історичної галузі ЗЗСО є переосмислення історичної та громадянської освіти в умовах війни: підвищення рівня довіри здобувачів освіти до держави,
