Нова українська школа – в дії!

Реформування вітчизняної освіти передбачає активні діяльнісні методи навчання; створення сучасного освітнього середовища, у якому дитина  опановує уміння застосовувати набуті знання, а освітній процес проходить на засадах партнерства між усіма його учасниками: вчителями, учнями та їх батьками.

Цьогоріч НУШ сягнула вже восьмих класів, а у ЗЗСО І-ІІ ступеня «Школі радості», що працює за пілотним проєктом, – дев’ятого. На виконання Постанови Кабінету Міністрів України Львівським інститутом післядипломної педагогічної освіти організовується навчання педагогів, що реалізують Державний стандарт базової середньої освіти. Під патронатом Золочівського центру професійного розвитку педагогічних працівників третій рік поспіль педагоги-тренери Золочівської ТГ навчають близько 700 учителів Золочівської, Поморянської, Глинянської громад. Завдяки напрацюванням науковців ЛОІППО та тренерам курсів Сухецькій Я.Д., Смолінській О.Ф., Гевко Н.В., Кобіль С.А., Переймибіді І.П., Яріш М.П., Соловій Г.В., Мошніковій Г.В., Пуківському А.П., Чусі М.Д., Тарапаті Н.В., Ільків Л.Г., Гарматюку М.О., Дьоміній Г.В. на заняттях слухачі мають змогу збагатитись як теоретичними знаннями, так і практичними навиками роботи у Новій українській школі, отримати грунтовні консультації,  обмінятись досвідом вирішення нагальних фахових проблем.

Безмежно вдячні нашим героїчним захисникам за змогу у цей час працювати задля майбутнього рідної України!

Директор Центру ПРПП Сусанна Олексій

Детальніше https://www.facebook.com/groups/242091785165224/posts/880583161316080

Поділитись цією новиною

Більше новин

Семінар практикум у рамках проєкту «Партнерство дошкілля і школи : спільний простір дитинства»

Сучасний освітній простір вимагає від педагогів гнучкості, інтеграції та вміння будувати місток між різними віковими етапами розвитку дитини. 24 листопада в дошкільному підрозділі “Ангелятко” ЗЗСО

Нова українська школа – в дії!

Реформування вітчизняної освіти передбачає активні діяльнісні методи навчання; створення сучасного освітнього середовища, у якому дитина  опановує уміння застосовувати набуті знання, а освітній процес проходить на