Інклюзивна освіта

ЗАКОНИ УКРАЇНИ:

• Національна доктрина розвитку освіти, прийнята 17.04.2002 – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/347/2002#Text 

• Конвенція про права дитини (ратифіковано Постановою Верховної Ради № 789-ХІІ від 27.02.1991). – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_021#Text

• Конвенція про права осіб з інвалідністю (ратифіковано Законом  України     № 1767-VІ від 16.12.2009). – Режим доступу:  http://surl.li/yima 

• Закон України «Про освіту». – Режим доступу:  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

• Закон України «Про дошкільну освіту». – Режим доступу: http://surl.li/pyet 

• Закон України «Про повну загальну середню освіту» . – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text 

• Закон України «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні», – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2961-15#Text

• Закон України «Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/875-12#Text

• Закон України «Про соціальні послуги». – Режим доступу:  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2671-19#Text

• Закон України «Про охорону дитинства». – Режим доступу:  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text

• Закон України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю». – Режим доступу:   https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2109-14#Text

• Закон України «Про оздоровлення та відпочинок дітей». – Режим доступу:  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/375-17#Text

АКТИ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ:

• Постанова Кабінету Міністрів України від 23.04.2003 № 585 «Про встановлення тривалості здобуття повної загальної середньої освіти особами з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти» (у редакції від 28.10.2020). – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/585-2003-%D0%BF#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2013 № 607 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/607-2013-%D0%BF#Text

• Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988-р Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа на період до 2029 року». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-%D1%80#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-%D0%BF#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти» (із змінами внесеними Постановою КМУ від 28.07.2021        № 769). – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 779 «Про організацію навчання в закладах позашкільної освіти». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/779-2019-%D0%BF#Text 

• Постанова Кабінету Міністрів України від 27.02.2019 № 129 «Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2019 році». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/129-2019-%D0%BF#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 09.12.2020 № 1289 «Про затвердження Порядку забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1289-2020-%D0%BF#Text

• Постанова Кабінету Міністрів України від 21.07.2021 № 765 «Про внесення змін до деяких постанов щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами». – Режим доступу: http://surl.li/arwws 

• Постанова Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЗАКЛАДИ ОСВІТИ:

• Положення про заклад дошкільної освіти, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27.01.2021 № 86) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/305-2003-%D0%BF#Text

• Положення про навчально-виховний комплекс “дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад”, “загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад”, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 306 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 768) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/306-2003-%D0%BF#Text

• Положення про спеціальну школу,  затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 06.03.2019 № 221 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 03.11.2021 № 1132) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/221-2019-%D0%BF#n10

• Положення про навчально-реабілітаційний центр, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 06.03.2019 № 221 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 03.11.2021 № 1132) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/221-2019-%D0%BF#n192

НАКАЗИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ:

• Концепція розвитку інклюзивної освіти, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 01.10.2010 № 912 . – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-kontseptsii-rozvitku-inklyuzivnogo-navchannya

• Типові штатні нормативи закладів загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 06.12.2010 № 1205.  – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1308-10#Text

• Порядок комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 06.02.2015 № 104/52. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0224-15#Text

• Примірне положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти, затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 № 609. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0609729-18#Text

• Порядок створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 25.06.2018 № 677. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0865-18#Text

• Положення про психологічну службу у системі освіти України, затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 22.05.2018 № 509. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0885-18#top 

• Типовий перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 23.04.2018 № 414. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0582-18#n13

• Наказ МОН від 26.04.2022 № 383 “Про надання грифа “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України” модельним навчальним програмам для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими потребами”. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-nadannya-grifa-rekomendovano-ministerstvom-osviti-i-nauki-ukrayini-modelnim-navchalnim-programam-dlya-specialnih-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-dlya-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami

• Наказ МОН від 28.07. 2022 № 672 “Про  внесення змін у додаток  до наказу Міністерства освіти і науки  України від  26.04.2022 № 383”. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-vnesennya-zmin-u-dodatok-do-nakazu-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-vid-26042022-383

• Наказ МОН від 29.08.2022 № 769 “Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-10(11) класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами”. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-vnesennya-zmin-do-tipovoyi-osvitnoyi-programi-dlya-5-1011-klasiv-specialnih-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-dlya-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami

• Наказ МОН від 19.09.2022 № 836 “Про затвердження типових освітніх програм 1-2 та 3-4 класів спеціальних ЗЗСО для осіб з порушеннями інтелектуального розвитку та визнання такими, що втратили чинність, деяких наказів Міністерства освіти і науки України”. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovih-osvitnih-program-dlya-1-2-ta-3-4-klasiv-specialnih-zzso-dlya-osib-iz-porushennyami-intelektualnogo-rozvitku-ta-viznannya-takimi-sho-vtratili-chinnist-deyakih-nakaziv-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini

ЛИСТИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ:

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді  та спорту України від 28.09.2012 № 1/1-694 «Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-694736-12#Text

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді  та спорту України від 25.09.2012 № 1/9-675  «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-675736-12#Text

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 26.07.2012 № 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0529736-12#Text 

• Лист Міністерства освіти і науки України від 13.11.2018 № 1/9-691  «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти». – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-691729-18#Text

• Лист Міністерства освіти і науки України від 14.03.2019  № 1/11-2635 «Щодо встановлення доплати педагогічним працівникам за роботу в інклюзивному класі». Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-694736-12#Text

2021 рік

• Лист Міністерства освіти і науки України від 30.08.2021   № 1/9-436 «Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році». – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-navchannya-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-u-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti-u-20212022-navchalnomu-roci

• Лист Міністерства освіти і науки  України від 10.08.2021 № 1/9-406 «Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році». –  Режим доступу:  https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-okremih-pitan-diyalnosti-zakladiv-doshkilnoyi-osviti-u-20212022-navchalnomu-roci

• Лист Міністерства освіти і науки України від 21.12.2021   № 1/23101-21 “Про методичні рекомендації для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо встановлення категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) та визначення рівня підтримки в освітньому процесі”. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2021/12/31/Lyst.MON-1-23101-21.29.12.2021.pdf

• Методичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти щодо визначення освітніх труднощів і рівня підтримки в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. – Режим доступу:  https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2021/12/31/Metod.rekom.dlya.ZZSO.inkl.31.12.pdf

• Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі. – Режим доступу:  https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2021/12/31/Metod.rekom.dlya.IRTS.31.12.pdf

• Лист Міністерства освіти і науки України від 30.12.2021  № 1/23180-21 «Про визначення рівня підтримки у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах». – Режим доступу:  https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2021/12/31/Lyst.MON-1-23180-21.30.12.2021.pdf

2022 рік

• Лист Міністерства освіти і науки України від 27.07.2022   № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-okremi-pitannya-diyalnosti-zakladiv-doshkilnoyi-osviti-u-20222023-navchalnomu-roci

• Лист Міністерства освіти і науки України від 06.09.2022  № 1/10258-22 «Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році». – Режим доступу:  https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-organizaciyu-osvitnogo-procesu-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-u-20222023-navchalnomu-roci

• Лист директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН від 09.09.2022 № 4/2373-22 “Про методичні рекомендації «Використання методів альтернативної та додаткової комунікації у закладах освіти». – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2022/09/14/List-4.2373-22-09.09.2022-Pro.metod.rekom.14.09.2022.pdf

2023-2024 н.р.

• Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році
• Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році

Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної  освіти

Е-навчання ІППО. Інклюзивна компетентність  https://elearning.ipo.kubg.edu.ua/course/index.php?categoryid=33

Інститут спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України https://ispukr.org.ua/?page_id=344#.Yx8uA3ZBxPY

Освітня платформа «Всеосвіта» Інклюзивна освіта 33 вебінари https://vseosvita.ua/course?rt=4818

На Урок : 

 https://naurok.com.ua/upgrade

Курс «Інклюзивне навчання: робота вчителя і асистента вчителя» https://naurok.com.ua/learn/inklyuzivne-navchannya-robota-vchitelya-i-asistenta-vchitelya-38

Курс «Сучасні технології інклюзивного навчання» https://naurok.com.ua/learn/suchasni-tehnologi-inklyuzivnogo-navchannya-36

Курс «Ефективна взаємодія вчителя та учнів з особливими освітніми потребами» https://naurok.com.ua/learn/efektivna-vzaemodiya-vchitelya-ta-uchniv-iz-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-22

Курс «Інклюзивна освіта: коротко про найважливіше» https://naurok.com.ua/learn/inklyuzivna-osvita-korotko-pro-nayvazhlivishe-17

Курс «Педагогіка довіри» https://naurok.com.ua/learn/pedagogika-doviri-2

Підвищення кваліфікації за напрямом: Інклюзивна освіта (вебінари, конференції)  https://naurok.com.ua/upgrade/inclusive 

EdEra :  https://www.ed-era.com/courses/

Онлайн-курс про організацію інклюзивного освітнього середовища «Школа для всіх» https://study.ed-era.com/uk/courses/course/409

Онлайн-курс про організацію безпечного психосоціального простору для вчителів і дітей «Безпечний простір» https://study.ed-era.com/uk/courses/course/636

Онлайн-курс для спеціалістів, які працюють з дітьми синдромом Дауна і дітьми з інтелектуальними порушеннями «Навчаємося разом» https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:DownSyndrome+DS101+2020/about

 Онлайн-курс «Бери і роби» https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra_Osvitoria_Lenovo+BR101+2019/about

Онлайн-курс знайомить з недискримінаційним і толерантним викладанням «Недискримінаційний підхід у навчанні» https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-Studena+Inc+1/about

Онлайн-курс для вчителів про сучасні практики оцінювання «Оцінювання без знецінювання» https://study.ed-era.com/uk/courses/course/410

Онлайн-курс для вчителів початкових класів “Робота вчителів початкових класів з дітьми із особливими освітніми потребами” https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-SmartOsvita+Inc+1/about

Онлайн-курс для вчителів “Домедична допомога” https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-SmartOsvita+Med+1/about

• Лист МОН України №1/10258-22 від 06.09.2022 р. “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році”

• Лист МОН №1/9-421 від 05.08.2020 “Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в спеціальних закладах загальної середньої освіти у 2020/21 навчальному році”

• Додаток до листа МОН №1/9-421 від 05.08.2020 “Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в спеціальних закладах загальної середньої освіти у 2020/21 навчальному році”

• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку

• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

• Вправи та завдання для дітей з особливими освітніми потребами (шкільного віку)

• Методичні рекомендації “Виявлення і подолання труднощів опанування навички читання в учнів загальноосвітніх навчальних закладів”

• Лист МОН № 1/9-498 від 05.08.2019 “Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019/2020 н.р.”

• Лист МОН № 1/9-462 від 18.07.2019 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2019/2020 навчальному році”

• Лист МОН № 1/9-485 від 06.08.2018 “Організаційно-методичні засади освітнього процесу у спеціальних закладах освіти в 2018/2019 навчальному році” 

• Лист МОН № 1/11-9320 від 19.09.2017 “Про організацію корекційно-розвиткової роботи з дітьми із порушеннями слуху, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах”

• Лист МОН № 1/9-362 від 03.07.2017 “Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017/2018 навчальному році”

Джерело: сайт МОН України

• Наказ № 121 від 29.01.2021 “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 4 класу з порушеннями інтелектуального розвитку”

• Наказ № 467 від 01.04.2020 “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 3 класу з порушеннями інтелектуального розвитку”

• Наказ № 1310 від 18.10.2019 “Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників для роботи в умовах інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти відповідно до вимог Концепції  “Нова українська школа”

• Наказ № 917 від 02.07.2019 “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 2 класу з порушеннями інтелектуального розвитку” 

• Наказ № 808 від 10.06.2019 “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.06.2018 № 627”

• Наказ № 968 від 04.09.2018 “Про внесення зміни у таблицю 11 до наказу Міністерства освіти і науки України від 25.06.2018 № 693”

• Наказ № 693 від 25.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”

• Наказ № 668 від 21.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти III ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”

• Наказ № 627 від 12.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”

• Наказ № 814 від 26.07.2018 “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами”

• Наказ № 815 від 26.07.2018 “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.06.2018 № 627”

• Наказ № 816 від 26.07.2018 “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями”

• Наказ № 917 від 16.08.2018 “Про внесення змін у додатки до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.07.2018 № 814”
  

Наказ МОН №836 від 19.09.2022

НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІД 19 ВЕРЕСНЯ 2022 Р. № 836 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТИПОВИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ДЛЯ 1-2 ТА 3-4 КЛАСІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗЗСО ДЛЯ ОСІБ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ТА ВИЗНАННЯ ТАКИМИ, ЩО ВТРАТИЛИ ЧИННІСТЬ, ДЕЯКИХ НАКАЗІВ МІНІС ТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Джерело: сайт МОН України

• САЙТ ПРЕДСТАВНИЦТВА МІЖНАРОДНОЇ НЕУРЯДОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ “КОЖНІЙ ДИТИНІ” В УКРАЇНІ

• НАЦІОНАЛЬНА АСАМБЛЕЯ ІНВАЛІДІВ УКРАЇНИ, ВСЕУКРАЇНСЬКЕ ГРОМАДСЬКЕ СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ

• САЙТ ІНСТИТУТУ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА 

•  

• ПРО ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ НА САЙТІ МОН УКРАЇНИ

• РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР ПІДТРИМКИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

• ДОСТУПНІСТЬ ВШО ДЛЯ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

• УКРАЇНА. ІНКЛЮЗІЯ

• YOU TUBE – КАНАЛ “ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ФОНД “КРОК ЗА КРОКОМ”

• ШКОЛА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ: ІНКЛЮЗІЯ ВІД А ДО Я